朱老师参加全国教育技术研究“十二五”规划重点课题《礼韵童舞》音乐、舞蹈专业特训

       国庆长假期间，阳光舞蹈工作室的朱老师去参加了全国教育技术研究“十二五”规划重点课题《礼韵童舞》音乐、舞蹈的专业特训。该课题在网上多家育儿论坛引起热议，究竟是怎么回事？

朱老师培训感言

       《礼韵童舞》是新型国学教材的名称，该教材是由舞蹈学院、民族大学、师范大学、等国家院团艺术家、教育家、音乐家和一线老师共同完成。是一门新型的普及综合素质“德艺”教程。在使用过程中得到了孩子们的一致喜爱，结束了之前的枯燥科目更加轻松的学习东西。
　　 在培训中家长们对教材做了一些反馈， 家长们普遍表示“孩子从这本教材中学到了更多的东西，记唐诗、诗歌要比之前更加的牢固”。更有一些家长表示“ 《礼韵童舞》一本书可以学习舞蹈、演唱、朗诵、绘画四门课程，为自己节省了不少的经济开支。”

据介绍教材创办的初衷也是为了推进少年儿童正能量素质教育从娃娃抓起，弘扬中华民族优秀文化，丰富少年儿童课余文化生活，使中国的传统文化走向国际！

希望在这样的教材的普及之下，我国儿童教育改革能有更好的突破

传统观念里，国学最“经典”的学法似乎总是读和背，发现在“礼韵童舞”的国学课堂上，朗读仅仅是学国学的辅助手段，而背诵在此是“无计可施”的。在这里，“体验式教学”成为学习国学的法宝，孩子们唱着、跳着学国学。大家在这种传统文化的影响下，也渐渐养成了良好的学习、生活习惯。

“唱”国学：每首诗都有独一无二的曲调，“孩子们之所以学得快、也喜欢唱，主要是因为音乐节奏明快、旋律相对简单，能引起她们的兴趣。我们为每首诗都配上了独特的曲调，几百首诗的曲调都不会有重复的。”“跳”国学：比起“唱”国学，“跳”国学才是“礼韵童舞”的核心内容。

课程设置的宗旨就是要让孩子们在玩乐中体验着学国学，为孩子们拥有幸福人生奠定人格、智慧、身体和艺术潜能等方面的好基础，从而能开发每一个孩子最终的潜力与价值。

　　其实，学国学是个细致活，不管是唱着学国学还是跳着学国学，抑或是通过讲故事、做游戏来学国学，弘扬民族的优秀文化，需要的是少一分“功利”，多一分坚持。

国庆长假结束后，朱老师将带领孩子们走进国学殿堂，欢迎家长们到场听课。