一、其宗旨是从综合素质素质教育入手，使孩子们能够快乐的学习，我们的课堂是按照这种理念打造教学模式，而我们对于孩子们的测评也应该是摆脱传统的封闭式考试，把教学目的充分在测评中展现，避免给孩子们带来过分的紧张和压力。我们希望孩子们参加测评时是带着愉快的心情，就像他们过儿童节一样的快乐。因此，我们以展演来代替考试，让孩子们每一次测评就像参加“六一”演出一样的快乐。老师们可以根据教材的内容、动作元素、以及训练目的，对每一个组合的队形、结构、人数进行改编，让测评成为教学的延伸和展现，也使孩子们可以更快乐的在舞台上展现自我，也更符合我们的教学理念和孩子们的天性。

二、申请服务标准：

    （1）申请儿童教学研究测评的承办单位应该是具备法人资格的单位，并在当地有着良好的信誉。同时还需具备开班考试所需的必要硬件（教室和展演场地）。

    （2）承办单位必须在孩子测评之日前一个月提出书面申请（可以是电子稿），如在五一、国庆、寒、暑假等节假日办班高峰期，必须提前两个月申请，以便能做好考官的安排。

三、测评展演：

   （1）将不定期组织专家与园长、教师、学员进行交流、互访、学习座谈会，教学成果展示会。

   （2）每年举办全国性“我们的使命”考试综合测评及艺术素质教育与公益展演，免费进入校园进行排练，获奖单位及个人，除颁发证书、奖品外，并录制优秀教学成果展演专辑，并免费在网刊登；全国进行推广宣传（包括学校、幼儿园、教师、学员、及相关信息

等）；向教师颁发培训证书；学生参加考试测评后均将获得综合测评证书；

  （3）承办单位需要有一个适合展演的场地，如小剧场、多功能厅、大会议室等敞开式的展演场地（可以租）。

  （4）把测评作为一次汇报演出，所有的孩子都是演员，家长都是观众（可以邀请相关人员观摩），考官就是评委。

  （5）在舞台上教师可以教材内容为元素，可针对儿童学习特点进行创新设计（包括队形、人数的变化，道具的运用）。

  （6）对整个展演进行影像拍摄，制作成光碟，中心需带回来存档，对于展演形式比较突出的，进行表彰，并在网站及相关媒体上进行刊登报道。

四、严谨考核：

  （1）承办单位应在测评前准备好考试所需的一切物品（包括学生登记表、成绩评定表、成绩登记表、照片黏贴表、考号、考题）及展演现场布置（带桌布的考试桌、文具用 品）

  （2）承办单位必须安排专人负责展演现场秩序（后台和观众席），并有专人播放音乐。

  （3）所有表格内容需用电脑打印，考官有权拒绝非电脑打印的表格。

  （4）所有教师应在测评结束后接受考官点评。

五、证书：

  （1）测评成绩登记表、照片黏贴表及展演光盘由承办单位核对后交考官带回中心，中心将在测评结束之日后50个工作日内寄发证书。

  （2）学生证书应妥善保管，如遇证书丢失，需书面说明情况，由承办单位与中心联系补发证书。补证需缴纳工本费50元。

六、多元化综合素质专业考核测评：

   音乐、 声乐、舞蹈、美术、朗诵、亲子（免费测评）

   考核测评内容及要求 

   （1）技巧、基本功、主题教学内容，每组考生时间为不超过15分钟。

   （2）每组2---3个教学组合，（亲子测评家长免费参加）时间不超过5分钟。

   提醒三：

       考生须认真填写报名表，字迹工整清楚，准确无误，不可缺填错填，特别是拼音姓名、性别、出生年月、民族、报考专业、级别等这些重要信息，同时上交两张二寸（蓝）底免冠照片，存档、制证。希望各省市地区负责机构以严谨的工作态度，严格管理、规范操作，在总部的指导下，做好传创新文化、艺术特长考核测评研究工作。